מסלול למידה א-סינכרוני

מסלול הלמידה שלפניכם מעביר את האחריות ללמידה לתלמידים.
למידה מסוג זה יכולה להתקיים בכל מקום- גם בבית הספר וגם מרחוק.
המורה בונה תהליכי למידה בהם התלמידים יכולים להתנהל באופן עצמאי והמורה הוא המלווה שמסייע בעת הצורך ובוחן את התקדמות  התלמידים.
ההמלצה שלנו היא לשלב בין למידה מסוג זה לבין פרקטיקות למידה סינכרוניות.
Group 92
Group 75
Group 68
Path 5476
Path 5497
Path-2079-oxagtwyk9i95cpcu5hdt94t6ygq83612u3kbgzqxp0
Path 5474
Path 5493
Group 73
Group 71
Path 5497
Path 5500
Path 5500
Path-2079-oxagtwyk9i95cpcu5hdt94t6ygq83612u3kbgzqxp0
Path-2016
Path 5477
Path 5497

בונים שיעור א-סינכרוני על אמת

נתחיל לבנות את השיעור?
את השיעור נרכיב מכמה שלבים. בכל שלב נבחר את המרכיב שהכי יתאים לך ולכיתה שלך
מתחילים! בשביל שנהיה מסודרים, נתחיל בכמה פרטים:
השיעור הא-סינכרוני שלי

עכשיו הגענו לשלב הכי מהנה,
בכל שלב יש מספר רעיונות לפעילוית, נבחר את הפעילות המתאימה.

אחרי שנבחר את הפעילות שהכי מתאימה לנו בכל שלב, נמלא את הפרטים שנצטרך כדי ליישם אותו בשיעור. אפשר להוסיף קישורים, כלים, הערות ורעיונות.

1 // הכנה

שימו לב: ביטול הסימון ימחק את התוכן שנכתב עבור המנה הזו
בפתיחה של השיעור נרצה לעורר סקרנות, להכניס את התלמידים לנושא. בוא נבחר דרך לעשות את זה.
2 // פתיחה - כרטיס כניסה
שימו לב: ביטול הסימון ימחק את התוכן שנכתב עבור המנה הזו
שימו לב: ביטול הסימון ימחק את התוכן שנכתב עבור המנה הזו

שלב זה, הוא חלק בו התלמידים רוכשים ידע חדש. אני ממליץ לבחור יותר מדרך אחת, כך שכל תלמיד יוכל למצוא את הדרך המתאימה לו.

3 // הקנייה
שימו לב: ביטול הסימון ימחק את התוכן שנכתב עבור המנה הזו
שימו לב: ביטול הסימון ימחק את התוכן שנכתב עבור המנה הזו
שימו לב: ביטול הסימון ימחק את התוכן שנכתב עבור המנה הזו
שימו לב: ביטול הסימון ימחק את התוכן שנכתב עבור המנה הזו

הגענו לשלב הדיון,
שימו לב, דיון יכל להתקיים בכל שלב בשעור. שבצו אותו במקומות המתאימים לכם.

4 // דיון בקבוצה

שימו לב: ביטול הסימון ימחק את התוכן שנכתב עבור המנה הזו
שימו לב: ביטול הסימון ימחק את התוכן שנכתב עבור המנה הזו

שלב זה הוא שלב שבו התלמידים מיישמים את הידע בעזרת תרגול. עליכם לבחור אם לעשות זאת בעזרת תרגול או יצירה.

5 // יצירה ותרגול
שימו לב: ביטול הסימון ימחק את התוכן שנכתב עבור המנה הזו
שימו לב: ביטול הסימון ימחק את התוכן שנכתב עבור המנה הזו
שימו לב: ביטול הסימון ימחק את התוכן שנכתב עבור המנה הזו
שימו לב: ביטול הסימון ימחק את התוכן שנכתב עבור המנה הזו
שימו לב: ביטול הסימון ימחק את התוכן שנכתב עבור המנה הזו
שימו לב: ביטול הסימון ימחק את התוכן שנכתב עבור המנה הזו
שימו לב: ביטול הסימון ימחק את התוכן שנכתב עבור המנה הזו
רגע לפני שהתלמידים מגישים לכם לבדיקה,
חשוב שיעצרו ויעשו משוב עמיתים
6 // משוב על משימה
שימו לב: ביטול הסימון ימחק את התוכן שנכתב עבור המנה הזו

הגענו לסיום השעור. כדי להבטיח שהתלמידים ידעו טוב יותר את הנלמד, חשוב לסיים את השעור בצורה פעילה

7 // בוחן ידע
שימו לב: ביטול הסימון ימחק את התוכן שנכתב עבור המנה הזו
שימו לב: ביטול הסימון ימחק את התוכן שנכתב עבור המנה הזו
שימו לב: ביטול הסימון ימחק את התוכן שנכתב עבור המנה הזו
שימו לב: ביטול הסימון ימחק את התוכן שנכתב עבור המנה הזו
שימו לב, הכניסו את כתובת המייל, אחרת, כל מה שעשינו ירד לתמיון
שליחת השיעור
Group-189
Web-1920-–-3-oxaex7x9l9e8hw0sgtferlsnjqklj05py72pbeozhg
Group-188
התחלה
Asset-25

הכנה

ארגון למידה

מורה מזמין 

פתיחה -
כרטיס כניסה

משוב עמיתים

בודקים הבנה

שואלים שאלות

סרטונים ושאלות 

הקנייה

טקסט הסבר

פענוח בתרשים זרימה

מאזינים וכותבים 

יצירה
ותרגול

דיון
בקבוצה

מביעים עמדה

בעד ונגד

מתכוננים לבגרות

מתכוננים לבגרות 2

חשיבה עצמאית

יוצרים בשת"פ

ויקיפדיה בקטנה  

דיון במליאה

משוב על
המשימה

בוחן
ידע

שאלון סיכום

מפת חשיבה

שאלות ותשובות

נאום מעלית

סיום